"La escuela es el lugar simbólico en el que una sociedad y un poder representan la lógica de su funcionamiento (...) Es también el lugar simbólico ejemplar para introducir la cuestión del poder económico y social bajo la cuestión de la relación entre comunidad e individualidad, es decir para transformar también la lucha contra la desigualdad en una lucha contra la igualdad (...) La relación escolar no es el medio de la relación social: cada una es la simbolización de la otra. No hay una desigualdad escolar al servicio de la igualdad social (...) La lucha por la igualdad de oportunidades se ha convertido en una lucha contra el igualitarismo de los individuos consumidores, en favor de la restauración de la jerarquía, de la trascendencia... "
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